1．编写理念:融入课程思政，引入智能制造新技术，体现1+X改革要求，丰富数字化资源库

（1）融入课程思政，强调“劳动教育”，提升学生职业素养。创建“三融合三递进”课程思政建设模式，通过思政要素与课程要素融合、设计制造能力与职业素养融合、技艺传承与敢闯会创融合，促进学生认同递进、技艺递进、责任递进。以课程教学为主线，将思政融入教学内容、融入教学过程、融入教学方法、融入教学评价践行，构建“一主线、四融入”课程思政建设路径。通过“先进制造技术”课程思政建设，强调“劳动教育”，提升学生职业素养。

（2）引入3D打印、数字孪生、VR虚拟现实等新技术、新工艺和新标准，进行技术升级。原有教材理论知识和技术体系跟不上智能制造技术的快速发展，此次改版，在保持原有现代设计技术、制造自动化技术知识的基础上，引入3D打印、数字孪生、VR虚拟现实等新技术、新工艺和新标准，满足对智能制造人才的迫切需求。

（3）根据1+X课程体系改革要求，结合智能制造项目建设,重构教材内容，实现产教融合。借助国家级“智能制造虚拟仿真实训基地”、液压元件智能制造线建设，把机械类1+X课程体系、企业信息化、智能化以及生产管理体系引入教材，达到产教融合三对接，即教学内容与职业标准对接、教学过程与生产加工对接、教学设备与企业标准对接。

（4）借助VR虚拟现实技术，构建优质数字化信息化资源。可以解决因实验设备跟不上新技术发展的窘境，有针对性开展模拟仿真训练，实现沉浸式教学，解决传统教学中“看不见、进不去、动不了”的实践性难题。

2．内容设计

       全书共分为5章：分别为先进制造技术关键技术、现代设计技术、先进制造工艺技术、制造自动化技术、现代生产经营与管理技术。以先进制造技术应用为重点，增加面向高职学生的企业应用案例。将生产线仿真、智能设计、数字孪生、VR虚拟现实等新技术、新工艺和新标准引入教材中，进行技术升级，以满足中国制造2025对机械制造技术等紧缺型人才的迫切需求。